Analisis Efektifitas Penggunaan Metode Kooperatif Tipe Learning Together pada Pembelajaran PAI di SMP Al Mahrusiyah Ngampel Kediri
DOI:
https://doi.org/10.33367/ji.v10i3.1384Keywords:
Cooperative Learning, Learning Together Type, Islamic EducationAbstract
This research is on the big topic of learning technology. The researcher tries to reveal the cooperative method of learning together type which is implemented in Al Mahrusiyah Junior High School in Kediri on the subject of Islamic Religious Education. The cooperative method of learning together type is used as a solution so that the class can be effective so that the objectives of learning can be achieved. The objectives of this study are (1) To reveal the effectiveness of the cooperative method of learning together type in SMK Al Mahrusiyah. (2) To reveal the impact of the cooperative method of learning together type in SMK Al Mahrusiyah. This research is a descriptive qualitative study using verbal data and analyzed by the source triangulation method. The results of the research are (1) The cooperative method of learning together type is felt to be implemented effectively with evidence of an increase in the value above the KKM value, (2) The impact arising from the application of the cooperative method of learning together is that students are more active.
References
Agnia. “Metode Sosiodrama Berpengaruh Terhadap Motivasi Belajar Siswa.†DIDAKTIKA TAUHID: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 4, no. 1 (2017): 1–9.
Fatmawati, Rahma. “Peningkatan Minat Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Ceraamah Interaktif.†Factor M 1, no. 1 (2018): 43–56.
Fayakun, Muhammad. “Efektivitas Pembelajaran Fisika Menggunakan Model Kontekstual (CTL) Dengan Metodepredict, Observe, Explain Terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi.†Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia 11, no. 1 (Januari 2015): 49–58.
Hasanah, Uswatun. “Peningkatan Hasil Belajar Fiqih.†Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam 8, no. 1 (2017): 1–14.
Helmi, Jon. “Penerapan Konsep Silberman dalam Metode Ceramah pada Pembelajaran PAI.†AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan 8, no. 2 (2016): 221–45.
Hermawati, Zusi. “Peningkatan Hasil Belajar Dan Keaktifan Pada Mata Pelajaran Matematika Melalui Model Pembelajaran Learning Together Siswa Sekolah Dasar.†Jurnal Pendidikan Dasar 6, no. 1 (2018): 36–41.
J.Moleong, Lexy. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2000.
Laili, Nur. “Metode Learning Tournament Untuk Meningkatkan Kreativitas dan Hasil Belajar Siswa.†Jurnal Konseling dan Pendidikan 4, no. 2 (Juni 2016): 20–28.
Ma’arif, Syamsul. Wawancara, Kantor SMP Al Mahrusiyah, 15 Juli 2020.
Majid, Abdul. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Rosda Karya, 2013.
Nurmilah, Rifa. “Efektifitas Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Materi Pokok Perandingan di SMPN 2 Magaluh Jombang.†Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam 4, no. 2 (2016): 141–52.
Priyono, Bambang, dan Syafik Ubaidila. “Implementasi Strategi Pembelajaran Cooperative Learning Dalam Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Pai Kelas X Semester Genap Di SMK Al Huda Kediri.†Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman 8, no. `1 (1 April 2018): 19–29. https://doi.org/10.33367/intelektual.v8i`1.693.
Rohmawati, Afifatu. “Efektivitas Pembelajaran.†Jurnal Pendidikan Usia Dini 9, no. 1 (2015): 15–32.
Saregar, Antomi. “Efektivitas Model Pembelajaran Cups: Dampak Terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Peserta Didik Madrasah Aliyah Mathla’ul Anwar Gisting Lampung.†Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-BiRuNi 5, no. 2 (Oktober 2016): 234–43.
Setiawati, Ika. “Impelmentasi Metode Learning Together Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Intensif Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Jamiyatut Tholibin Darungan Kademangan Blitar.†Jural Studi Islam Al-Fikrah 3, no. 3 (2019): 1–25.
Sujatmika, Sigit. “Pengaruh Metode Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Prestasi Belajar Ditinjau Dari Gaya Belajar Dan Kemandirian.†Jurnal Sosiohumaniora 2, no. 1 (2016): 116–23.
Widyanto, Prasetyo. “Penerapan Metode Pembelajaran Group Investigation Berbantuan Media Flanelgraf Untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA.†JPDN: Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara 3, no. 1 (2017): 118–29.
Yamasa, Yunus. Metodologi Pengajaran Agama Islam. Jakarta: Pustaka Firdaus, 2000.
Abstract
Views:
300, 
PDF downloads: 319
