Pembentukan Keterampilan Leadership Skill Melalui Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) di Madrasah Tsanawiyah Nahdlatul ‘Ulama Mojosari-Loceret-Nganjuk.
DOI:
https://doi.org/10.33367/intelektual.v8i3.732Keywords:
Kegiatan OSIS, Keterampilan Kepemimpinan (Leadership Skill)Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan dan hasil pembentukan keterampilan kepemimpinan (Leadership Skill) siswa dengan berdasarkan praktek kegiatan OSIS di MTs. NU Mojosari dilapangan. Permasalahan yang diajukan dalam penelitian ini meliputi pernyataan tentang: 1) Kegiatan Organisasi Siswa Intra Sekolah di MTs. NU Mojosari-Loceret-Nganjuk, 2) Pelaksanaan Pembentukan Keterampilan Kepemimpinan (Leadership Skill) siswa MTs.NU Mojosari-Loceret-Nganjuk, dan 3) Hasil Pembentukan Keterampilan Kepemimpinan (Leadership Skill) Siswa di MTs.NU Mojosari-Loceret-Nganjuk. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif, yaitu penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang yang diamati. Kemudian data tersebut di analisis berdasarkan teori yang di tulis dalam kajian teori pada penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pembentukan Keterampilan Kepemimpinan (Leadership Skill) siswa dapat dibentuk melalui Kegiatan OSIS MTs.NU Mojosari, secara garis besarnya dapat disimpulkan bahwa: 1) Kegiatan OSIS MTs. NU Mojosari berjalan sesuai rencana kegiatan sehingga dapat dinyatakan bahwa kegiatan OSIS MTs. NU Mojosari berjalan maksimal, 2) Pelaksanaan Pembentukan Keterampilan Kepemimpinan (Leadership Skill) dilaksanakan secara intensif oleh para Pembina OSIS melalui pembinaan dan pengarahan sehingga berjalan dengan baik, 3) Hasil Pelaksanaan Pembentukan Keterampilan Kepemimpinan (Leadership Skill) dapat di capai dengan baik. Dengan demikian kegiatan OSIS MTs. NU Mojosari diharapkan untuk terus dikembangkan dengan tujuan untuk pembentukan keterampilan kepemimpinan, karena dengan keterampilan kepemimpinan yang dimiliki siswa memiliki bekal untuk menjadi pemimpin pada masa yang akan datang.
References
Anoraga, P. (2001) Psikologi Kepemimpinan. PT. Rineka Cipta. Jakarta.
Anwar, M. I. (2003) Administrasi Pendidikan dan Manajemen Biaya Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Connely, M. S.& Gilbert, J. A. &dkk. (2000) Exploring the relationship of Leadership Skill and knowledge to leader performance.
Dale Carnegie & Associates, Inc. (2015) Sukses Memimpin. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Danim, S. (2004) Motivasi Kepemimpinan dan Efektifitas Kelompok. Jakarta: Rineka Cipta.
Daud, M. (1996) Terjemahan Hadits Shahih Muslim. CV. Semarang: Adi Grafika.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan (2007) Kamus Besar Bahasa Indonesia.
Jakarta.: Balai Pustaka.
Hadi, Sutrisno (1991) Metodologi Research I. yogyakarta : AndiOfset.
Handoko, T. H. (2003) Manajemen Edisi 2. Yogyakarta: BPFE.
Kaelan. (2005) Model Penelitian Kualitatif Bidang Filsafat. Yogyakarta Paradigma.
Kartono, K. (2001) Pemimpin dan Kepemimpinan; Apakah Kepemimpinan Abnormal itu?. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Madhi, J. (2001) Menjadi Pemimpin Yang Efektif dan Berpengaruh: Tinjauan Manajemen Kepemimpinan Islam. PT. Syaamil Cipta Media. Bandung.
Mahmud.(2004), PendidikanKarakter (Konsep dan Implementasi), Bandung: CV. Alfabeta. Cet ke III.
Margono (1997) Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Milles, M. B. & Huberman, A. M. (1984) Analisis Data Kualitatif, Buku Sumber Tentang Metode-Metode Baru. Jakarta: Penerbit Universitas Indonesia.
Moleong, L, J. (2008) Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Mulyasa, E. (2005) Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung:Remaja Rosdakarya.
Mumford, M. D.& Zaccaro, S. J.&Connelly, M. S.& Marks, M. A. (2000)Leadership Skill: Conclusion and future directions.
Nashori, F. (2009) Psikologi Kepemimpinan: Peran Psikologi Islami pengembangan Moralitas Pemimpin. Yogyakarta: Pustaka Fahima.
Nasir, S. A. (1999) Peranan Pendidikan Agama terhadap Pemecahan Problem Remaja. Jakarta: Kalam Mulia.
Northouse, P. G. (2013) Kepemimpinan Teori dan Praktik, Jakarta: PT. Indeks.
Purwanto, N. (2006) Administrasi dan Supervisi Pendidikan, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Rivai, V. (2003) Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Rivai, V& Arifin, A (2009) Islamic Leadership (Membangun Super Leadership Melalui Kecerdasan Spiritual). Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Sahertian, P. (1994) Dimensi-Dimensi Administrasi Pendidikan di Sekolah. Surabaya: Usaha Nasional.
Siagian, S. P. (2010) Teori dan Praktek Kepemimpinan. PT. Rineka Cipta. Jakarta.
Soekarso. (2010) Teori Kepemimpinan. Bogor: Mitra Wacana Media.
Sugiono (2008) Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R &D. Alfabeta. Bandung.
Sumardi, S. (1998) Metodologi Penelitian. Jakarta.: Grafindo Pustaka.
Sungadi. (2012) Hubungan kepemimpinan profetik dan motivasi kerja dengan produktivitas kerja pustakawan UI, Berkala Ilmu perpustakaan dan komunikasi. UPT perpustakaan Universitas Gadjah Mada. Yogyakarta.
Susilo, S. (2013) Dasar-dasar Psikologi Sosial. Jenggala Pustaka Utama. Surabaya.
Syamsul, Z. M. R.Buku Panduan Pelaksanaan OSIS.
Taufiq, A. M. (2004) Praktik Manajemen Berbasis Al-Qur’an. Jakarta.: Gema Insani.
Undang Undang Sistem Pendidikan Nasional (2009) Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Bandung: Fokus Media.
Uno, H. (2008) Teori Motivasi & Pengukurannya; Analisis di Bidang Pendidikan. Bumi Aksara.
Usman, H. (2008) Manajemen: Teori Praktek & Riset Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Wahjosumidjo (2005) Kepemimpinan Kepala Sekolah (Tinjauan Teoritik Dan Permasalahanya). Rajagrafindo Persada. Jakarta.
WHO (2003) Pelatihan Keterampilan Managerial. Yogyakarta: Universitas Gadjah Mada.
Abstract
Views:
331, 
PDF downloads: 205
