Ashoumi, H. and Yusuf, M.A. 2024. Pendidikan Inklusi: Integrasi Konsep Konstruktivistik Vygotsky dan Landasan Al-Qur’an untuk Mendukung SDGs 4. Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman. 14, 3 (Dec. 2024), 321–344. DOI:https://doi.org/10.33367/ji.v14i3.6308.