Pengaruh Media Rumah Cetar terhadap Peningkatan Kemampuan Calistung
Keywords:
Pengaruh Media, Media Rumah Cetar, Kemampuan CalistungAbstract
Sasaran dalam penenlitian ini adalah mendefinisikan pengaruh penerapan media dan gaya belajar “Rumah Cetar†terhadap peningkatan kemampuan siswa kelas 1 MI Calistung MI An-Nawawi Bagor Nganjuk. Metode yang digunakan adalah kuantitaif dengan jenisnya eksperimen. Populasi terdiri dari 183 anak dan sampelnya adalah cluster random sample. Karena peneliti menggunakan dua kelas eksperimen berjumlah 28 siswa dan kelas kontrol berjumlah 28 siswa, sehingga jumlah siswa seluruhnya adalah 56 anak. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Rumah Cetar Media bisa digunakan sebagai perantara dalam proses pembelajaran supaya lebih meningkatkan efisiensi dan efektivitas untuk memperoleh sasaran pendidikan yang sempurna. Dengan demikian, penggunaan media rumah dapat memudahkan pembelajaran untuk mendapatkan sasaran yang diinginkan, yaitu hasil belajar yang maksimal. Penggunaan media setar rumah berpengaruh positif terhadap peningkatan daya tampung siswa kelas 1 kalistung MI An-Nawawi Bagor Nganjuk. Artinya proses pembelajaran dengan menggunakan media cetak dapat menambahkan kemampuan belajar Calistung.
References
Andre B Nusantara, “Pelaksanaan Pembelajaran Calistung pada Peserta didik Kelas I Sekolah Dasar”, J PGSD Vol.03 No.02, 2015, 1903
Ambar Wati, “Meningkatkan Kemampuan Berbicara dengan Menggunakan Media Permainan Ular Tangga”, e-Jurnalmitrapendidikan Vol.1 No.1, 2017, 68-82
Andi Prastowo, Memahami Metode-Metode Penelitian, Suatu Tinjauan Teoretis dan Praktis (Yogyakarta: ArRuzz Media, 2011), h. 146.
Ari Hastuti dan Yudi Budianti, “Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual terhadap peningkatancalistung Kelas I SDN Bantargebang II Kota Bekasi,” Pedagogik (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) 2, no. 2 (2017): h. 37.
Cecep Kustandi dan Daddy Darmawan, “Pengembangan Media Pembelajara”, (Jakarta: Kencana, 2020), 16
Darmadi, Membaca Yuk Strategi Menumbuhkan Minat Baca Pada Anak Sejak Usia Dini (Guepedia Publisher, T.T), h. 7.
Dika Novan Ramadhan, “Pengaruh Penggunaan Media pembelajaran Game Calistung dalam meningkatkan literasi dan numerasi SDN kelas 1 Kemuning, ” JURKAMI: Jurnal Pendidikan Ekonomi 1, no. 2 (2016): h. 101.
Ema pratiwi “pembelajaran calistung bagi anak usia dini antara manfaat akademik dan resiko menghambat kecerdasan mental anak” h. 280
Jummita, “Pengaruh Media fun thinkers berbasis soal Calistung tema 7 benda, hewan dan tanaman di sekitarku peserta didik kelas 1 ” Jurnal Terpadu 4, no. 1 (2020): h. 87-89.
Juli Indriani, “Pengaruh Penggunaan Media pembelajaran Corong Pintar dalam meningkatkan kemampuan Calistung kelas 1 Bantan kota Pematangsiantar,” Pamator Journal 11, no. 1 (2018): h. 92-100.
Lusi marlisa, tuntutan calistung pada anak usia dini (Yogyakarta), h. 30.
N.M. Rumidani, dkk., “Implementasi Pembelajaran Tematik Berbasis Lingkungan untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Calistung Peserta didik Sekolah Dasar”, e-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi Pendidikan Dasar Vol.4, 2014
Nova Triana Zumaroh, “Peningkatan Kemampuan Membaca, Menulis dan Menghitung pada Peserta didik Hiperaktif Kelas II MI Mambaul Ulum Sepanjang Gondanglegi Malang”, (Malang: Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, 2017
Rumidani, dkk., “Implementasi Pembelajaran Tematik Berbasis Lingkungan untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Calistung Peserta didik Sekolah Dasar”, Jurnal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi Pendidikan Dasar Vol.4, 2004,
Sriyanti Rahmatunnisa, “Pengaruh penggunaan media roda putar terhadap peningkatan kemampuan Calistung kelas 1 SDN Margahayu,” 153–54.
Taufiq harris dab siti rukmana “pengaruh pengenalan calistung terhadap hasil belajar peserta didik di TK anak sholeh an-nur kecamatan cerme lor tahun pelajaran 2016-2017” h. 6.
Wahidmurni, Pemaparan Metode Penelitian Kuantitatif (Malang: UIN Maulana Malik Ibrahim, 2017), h. 1.
Wiedarti, Seri Manual GLS Pentingnya Memahami Gaya Belajar, 1.
Yeni Meimulyani dan Caryoto, “Media Pembelajaran Adaptif bagi Anak Berkebutuhan Khusus”, (Jakarta Timur: Luxima, 2013), 2.
Abstract
Views:
72, 
PDF downloads: 36
