Inovasi Metode Pembelajaran Bahasa Arab di Lembaga Kursus Bahasa Arab Al Azhar Pare Kediri
Keywords:
Metode Drill, Ḥiwār, Bahasa ArabAbstract
Artikel ini ingin melihat bagaimana metode Drill diterapkan dalam pembelajaran Bahasa Arab di lembaaga Kursus Bahasa Arab Al-Azhar Pare. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif penulis melakukan penelitian melalui observasi lapangan dan wawancara tentang bagaimana metode Drill diterapkan dalam pembelajaran Ḥiwār di LKBA Al Azhar Pare. Setidaknya ada dua poin penting yang penulis dapatkan dari penelitian ini yakni: Pertama, LKBA Al Azhar sudah dengan baik menerapkan Metode Drill dalam proses pembelajaran, walaupun secara metode mereka tidak mengatakan metode yang mereka pakai adalah Metode Drill. Kedua, metode Drill yang dipakai di LKBA Al Azhar terbilang optimal walaupun pada dasarnya sedikit membosankan bagi para murid karena mengingat banyaknya materi Ḥiwār dalam satu hari.
References
Ariyanto. Ayok, “Penggunaan Metode Drill dalam pembelajaran”, Jurnal Muaddib, Volume. 06, No 1. 2016
Baqī’ (Al). Muhammad Fu’ad Abd, Al-Mu’jam al-Mufahras li alfāz al-Qur’an al-Karīm, Bairut: Dār al-Ma’rifah, 1992.
Djamarah. Syaiful Bahri dan Zaim. Aswan, Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2010.
Fauzi. Hafidh Nur, “Penerapan Metode Drill Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Meningkatkan Hasil Belajar,” Jurnal Komunikasi Dan Pendidikan Islam 8 2019.
Hafidz, “Konsep Pendidikan Keluarga Dalam Pemikiran Muhammad Thalib,” At Turots: Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 2 2019.
Hasria, Mujahid, Rahmat R. “Efekivitas Penerapan Metode Hiwar Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas VIII MTs Hikmat Tuttula Kecamatan Tapango Kabupaten Polewali Mandar.” Loghat Arabi: Jurnal Bahasa Arab Dan Pendidikan Bahasa Arab 2, no. 1 (2021): 57–72. https://doi.org/https://doi.org/10.36915/la.v2i1.
HM. Arifin, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta : Bumi Aksara, 1996.
Ismail, Strategi Pembelajaran Agama Islam berbasis PAIKEM, (Semarang, RaSAIL, 2008)
Kurniawan. Imam, Al-Hamat. Anung, and Al-Kattani. Abdul Hayyi, “Metode Pembelajaran Kreatif Mata Pelajaran Bahasa Arab Untuk Kelas 1 Sekolah Dasar Islam.” Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education 2.1 2021.
Ma’luf. Luwes, Al-Munjid fi al-Lughah, Bairut: Tp ,1928.
Mani (Al). Mani bin Abd al-Aziz dkk, Mudzakarah al-Daurah al-Tarbawiyyah al-Qaṣirah, di Ma’had al-‘Ulūm al-Islamiyyah wa al-‘Arabiyyah fi Indonesia,1912 H
Marāghi (Al). Ahmad Musṭafā, Tafsīr Al-Marāghi, j. 5, Baerut : Darr al-Fikr, 1981
Matthew B. Miles, A. Michael Huberman, dan Johny Saldana. Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook, united State Of America: SAGE: 2014.
Moh. Muslim, “Penerapan Metode Drill Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Membaca Al Qur'an Siswa Kelas V SD Negeri Tegowanu 3 Kecamatan Karangawen Kabupaten Demak Tahun Pelajaran 2010/2011”, Semarang,: IAIN Walisongo, 2011
Nisa. Khoirun & Prastowo. Adi, Analis Pembelajaran Berbasis Teknologi Model Drill And Practice, Jurnal Pendidikan, Volume 21, Nomor 2, September 2021.
Purwanti. Pera, “Pengaruh Penerapan Metode Drill/Latihan Terhadap Minat Belajar Pada Mata Pelajaran Fiqih” Jurnal Pendidikan Universitas Garut, Volume. 4, Nomor. 1, 2010.
Rachmawati. Imama Nur, Pengumpulan Data Dalam Penelitian Kualitatif:Wawancara, Jurnal Keperawatan Indonesia, Volume 11, No.1, Maret 2007
Safrianto. Arif dkk, Penerapan Metode Drill Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah, Jurnal Tarbawi, Volume. 3 No. 1. 2019.
Sudjana. Nana, Dasar-Dasar Proses Pembelajaran Bandung : Sinar Baru Algesindo, 1998.
Zakir. Muhammad, “Metode Mengajar dalam Pendidikan Islam (Kajian Tafsir Tarbawi).” Serambi tarbawi 4.2, 2016.
Observasi Lapangan pada 17-19 Mei 2022 di Lembaga Kursus Bahasa Arab Al Azhar Pare
Wawancara dengan Ustd. Septi Wahyuni sebagai Tutor Bahasa Arab di Al Azhar pada 18 Mei 2022.
Wawancara dengan Nida ‘Izzuddin Fahmi salah satu member kelas Takallam II pada 19 Mei 2022.
https://alazharpare.com/ (diakses pada 19 Mei 2022)
Abstract
Views:
178, 
PDF downloads: 222
