Proses Pemanfaatan Teknologi dalam Pengelolaan dan Pengembangan Sumber Daya Pendidikan Islam
DOI:
https://doi.org/10.33367/mujalasat.v3i2.7783Keywords:
Pemanfaatan Teknologi, Pengembangan, Sumber Daya PendidikanAbstract
Pada era transformasi digital, pemanfaatan teknologi dalam pengelolaan dan pengembangan sumber daya pendidikan menjadi faktor strategis untuk meningkatkan mutu pembelajaran. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji proses perancangan, pengembangan, serta penerapan teknologi dalam konteks pendidikan Islam, dengan menggunakan pendekatan kualitatif berbasis studi pustaka. Penelitian ini mengidentifikasi bahwa teknologi tidak hanya mempermudah distribusi materi ajar, tetapi juga memungkinkan pembelajaran yang adaptif, partisipatif, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Temuan utama menunjukkan bahwa platform seperti Learning Management System (LMS), metode pembelajaran inovatif (seperti flipped classroom, PBL, blended learning, dan gamifikasi), serta integrasi AI dan Big Data, mampu meningkatkan efektivitas belajar dan motivasi siswa secara signifikan. Dalam merancang dan mengimplementasikan teknologi pembelajaran secara sistematis, model ASSURE (Analyze learner; State learning objectives; Select media and methods; Utilize media and methods; Require learner response; Evaluate) menjadi kerangka kerja yang efektif untuk memastikan setiap tahap pengembangan berjalan terstruktur dan sesuai tujuan. Namun demikian, implementasi teknologi Pendidikan Islam juga menghadapi tantangan seperti keterbatasan infrastruktur, literasi digital yang rendah, serta perlunya kebijakan dan pelatihan yang mendukung. Oleh karena itu, strategi integratif dan sistematik sangat diperlukan agar teknologi benar-benar memberikan dampak positif yang merata di seluruh jenjang pendidikan.
References
Abdillah, Muhammad Ilham, Wiwin Luqna Hunaida, and Abdul Muqit. “Implementasi Game Edukasi Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Dalam Pembelajaran PAI Di Era Digital.” Al-Mau’izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam 6, no. 2 (December 23, 2024): 1099–1107. https://doi.org/10.31949/am.v6i2.12294.
Achmad Noor Fatirul, and Djoko Adi Walujo. Desain Blended Learning: Desain Pembelajaran Online Hasil Penelitian. Scopindo Media Pustaka, 2020.
Akbar, Amin, and Nia Noviani. “Tantangan Dan Solusi Dalam Perkembangan Teknologi Pendidikan Di Indonesia.” Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang, July 2, 2019. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/2927.
Alhikam, Abdilah Hinda, Sofyan Rofi, and Dhian Wahana. “Implementasi Pembelajaran Pai Berbasis Game Dalam Membentuk Kemampuan Berpikir Kritis Siswa.” Tashdiq: Jurnal Kajian Agama Dan Dakwah 12, no. 1 (January 30, 2025): 71–80. https://doi.org/10.4236/tashdiq.v12i1.11150.
Amalia, Assyifa, Farah Fauziah, Rijal Fadhilah, and Purnama Putra. “Pengaruh Model Pembelajaran Assure Dalam Pendidikan Agama Islam Terhadap Minat Belajar Siswa SMPN 1 Bekasi.” Turabian: Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 2 (December 14, 2023): 34–42. https://doi.org/10.33558/turabian.v1i2.9500.
Asep Nurjaman. Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Implementasi Desain Pembelajaran “Assure.” Penerbit Adab, 2021.
Azizah, Siti Syafiqah, Syahidin Syahidin, and Saepul Anwar. “Implementasi Model Gamifikasi Untuk Meningkatkan Motivasi Siswa Pada Pelajaran Pai Di Sman 13 Bandung.” Learning : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran 4, no. 4 (December 19, 2024): 1221–29. https://doi.org/10.51878/learning.v4i4.3823.
Dewi, Putu Laksmita Ari, I. Gede Ratnaya, and I. Nyoman Pasek Nugraha. “Evaluasi Pemanfaatan Learning Management System Dalam Program Pendidikan Guru Penggerak: Studi Kasus Balai Guru Penggerak Provinsi Bali | JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan.” 2025. Accessed May 2, 2025.
Dirgantini, Siti Rochmah, Asep Tutun Usman, and Iman Saifullah. “Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI.” Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam 9, no. 1 (June 7, 2022): 63–73. https://doi.org/10.32678/geneologipai.v9i1.6235.
Faqihuddin, Achmad, and Dewi Sinta. “Peningkatan Kompetensi Digital Di Perguruan Tinggi: Pengaruh Mata Kuliah Desain Digital Pendidikan Agama Islam Terhadap Pengembangan Keterampilan Digital Mahasiswa.” Wawasan: Jurnal Kediklatan Balai Diklat Keagamaan Jakarta 5, no. 1 (September 9, 2024): 85–101. https://doi.org/10.53800/wawasan.v5i1.279.
Fuad, A. Jauhar, and Pranita Andhinasari. “Improving Student Learning Outcomes During The Covid-19 Pandemic Using Learning Videos and E-Learning.” eL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education 3, no. 2 (September 30, 2021): 102–14. https://doi.org/10.33367/jiee.v3i2.1876.
Fuad, A. Jauhar, and Fathiyah Mohd Fakhruddin. “Pemanfaatan Artificial Intelligence Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Indonesian Proceedings and Annual Conference of Islamic Education (IPACIE) 3 (December 31, 2024): 1–14.
Fuad, A. Jauhar, and Khotimatul Khusna. “Development of Quizizz Media for Online Learning for Class IV English Subjects at Madrasah Ibtidaiyah.” eL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education 4, no. 1 (March 30, 2022): 54–66. https://doi.org/10.33367/jiee.v4i1.2371
.
Fuad, A. Jauhar, and Erna Sa’bandiyah. “The Effect of Audio Visual Media and Learning Style On Students’ Learning Achievement in Class IV Thematic Learning at Fourth Islamic Elementary School Nganjuk.” eL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education 5, no. 2 (September 30, 2023): 114–25. https://doi.org/10.33367/jiee.v5i2.4092.
Iskandar, Iskandar, and Wahab Wahab. “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Dengan Model ASSURE.” Jurnal Konseling Pendidikan Islam 4, no. 1 (January 29, 2023): 152–57. https://doi.org/10.32806/jkpi.v4i1.53.
Isma, Teguh Wijaksana, Rido Putra, Tiara Indah Wicaksana, Elfi Tasrif, and Asrul Huda. “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Problem Based Learning (PBL).” Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran 6, no. 1 (March 20, 2022): 155–64. https://doi.org/10.23887/jipp.v6i1.31523.
Kartiko, Abrar Radan, and Adnan Zulkarnain. “Pengembangan Sistem Informasi Learning Management System Untuk Peningkatan Pengalaman Belajar Mahasiswa.” Prosiding Seminar Nasional Teknologi Informasi Dan Komunikasi (SENATIK) 7, no. 1 (September 15, 2024): 723–32.
———. “Pengembangan Sistem Informasi Learning Management System Untuk Peningkatan Pengalaman Belajar Mahasiswa.” Prosiding Seminar Nasional Teknologi Informasi Dan Komunikasi (SENATIK) 7, no. 1 (September 15, 2024): 723–32.
Latifah, Noor, Agus Hadi Utama, and Qomario Qomario. “Optimalisasi Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Metode Flipped Classroom: Systematic Literature Review | JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan.” Accessed May 1, 2025. http://jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/4970.
Listiyani, Ila, and Nur Yamin Muhammad. “Pengaruh Gamifikasi Quizizz Dan Keaktifan Belajar Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) SD Muhammadiyah Mlangi Tahun Pelajaran 2022/2023.” G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling 7, no. 03 (August 24, 2023): 773–86. https://doi.org/10.31316/gcouns.v7i03.5029.
Meilasari, Selvi, Damris M Damris M, and Upik Yelianti. “Kajian Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam Pembelajaran di Sekolah.” BIOEDUSAINS:Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains 3, no. 2 (December 30, 2020): 195–207. https://doi.org/10.31539/bioedusains.v3i2.1849.
Muhammad Hanif Azizi, Muhammad Hanif Azizi, Ikhza Mahendra Putra, and Sisilya Saman. “Adaptasi Guru terhadap Teknologi Pendidikan di Era Digital: Tantangan dan Peluang.” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) 1, no. 01 (October 30, 2024): 1033–44. https://doi.org/10.26418/jppk.v1i01.88584.
Muhson, Nurul. “Penerapan Blended Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pai Materi Sejarah Bani Umaiyah Kelas Viii Smpn 3 Pontianak.” Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial 6, no. 1 (September 6, 2019): 12–25. https://doi.org/10.31571/sosial.v6i1.1230.
Nasir, Tatang Muh, Irawan Irawan, Rika Siti Karimah, and Wilam Nafilah Robaeah. “Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Di SMPN 1 Kadipaten | MANAZHIM.” 2023, January 24, 2023. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/manazhim/article/view/2903.
Putra, Lovandri Dwandra, Alifa Yulli Arini, Neindya Ayunda Nirmala, And Asyda Fariha Aulia Shafa. “Pemanfaatan Gamifikasi Pada Pembelajaran Pai Di Sekolah Dasar.” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 9, no. 04 (December 31, 2024): 234–43. https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.22785.
Rahmandhani, Hasna Nirfya, and Ema Utami. “Comparative Analysis of ADDIE and ASSURE Models in Designing Learning Media Applications.” Jurnal Educative: Journal of Educational Studies 7, no. 2 (December 31, 2022): 123–38. https://doi.org/10.30983/educative.v7i2.6005.
Reidsema, Carl, Lydia Kavanagh, Roger Hadgraft, and Neville Smith. The Flipped Classroom: Practice and Practices in Higher Education. Springer, 2017.
Rudi Susilana, and Cepi Riyana. Media Pembelajaran: Hakikat,Pengembangan,Pemanfaatan,dan Penilaian. CV.Wacana Prima, 2009.
Sabara, Rahma, and Abdulloh Hamid. “Pengembangan Model Pembelajaran PAI Berbasis Blended Learning Pasca Pandemi COVID-19.” Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam 9, no. 1 (2022): 74–84.
Safitri, Qomariatus, Nurul Anam, and Dewi Sinta. “Penerapan Gamification Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Pola Pikir Kreatif Siswa.” Al-Adabiyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam 5, no. 1 (May 13, 2024): 17–27. https://doi.org/10.35719/adabiyah.v5i1.925.
Safitri, Tami Safitri, Romli Romli, and Dody Irawan. “The Penerapan Model Pembelajaran Flipped Classroom Pada Mata Pelajaran Pai Terhadap Motivasi Belajar.” 2022 8, no. 1 (July 12, 2022): 78–99. https://doi.org/10.32923/edugama.v8i1.2464.
Samsudin, Eka Nur, Murniningsih Murniningsih, and Ali Mustadi. “Problem Based Learning in Basic Education.” AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan 13, no. 3 (December 31, 2021): 2800–2809. https://doi.org/10.35445/alishlah.v13i3.749.
Selwyn, Neil. Education and Technology: Key Issues and Debates. Bloomsbury Publishing, 2021.
———. Is Technology Good for Education? John Wiley & Sons, 2016.
Sm, Muhammad Hanif Azizi, Ikhza Mahendra Putra, and Sisilya Saman. “Adaptasi Guru terhadap Teknologi Pendidikan di Era Digital: Tantangan dan Peluang.” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) 1, no. 01 (October 30, 2024): 1033–44. https://doi.org/10.26418/jppk.v1i01.88584.
Suryanto, Jati, Puteri Nabilah Ramadhani, Juang Kurniawan Syahruzah, and Maryam Sorohiti. “Insights from the Silent: Exploring Deaf Individuals’ Perspectives on Using Learning Management Systems for Online Learning.” Tell : Teaching of English Language and Literature Journal 12, no. 2 (September 24, 2024). https://doi.org/10.30651/tell.v12i2.23745.
Abstract
Views:
139, 
PDF downloads: 97
