Enhancing Digital Literacy through Chat GPT: The Impact on Islamic Education Research Skills Among Students at State Islamic University
DOI:
https://doi.org/10.33367/tribakti.v35i2.5391Keywords:
Digital Literacy, GPT Chat, Islamic Religious EducationAbstract
The application of Chat GPT, an artificial intelligence model, to deepen understanding and improve digital literacy is one of the important technological advances. The purpose of the study was to determine the effect of Chat GPT in enhancing the digital literacy skills of Islamic Education students at UINSA and the urgency of using Chat GPT in Islamic education research. This research includes quantitative research. The data collection technique used a questionnaire with a choice of 4 answers, namely: 1) Strongly Agree (SS) = score 5, 2) Agree (S) = score 4, 3) Agree enough (CS) = score 3, 4) Disagree (TS) = score 2, and 5) Agree (S) = score 1. The data analysis technique uses two types of tests, namely the linearity test to determine whether there is a relationship between the independent variable and the dependent variable and the simple regression test to determine whether there is an influence of the independent variable on the dependent variable. The sampling technique used nonprobability sampling with a purposive sample type with Islamic education research variables at UIN Sunan Ampel Surabaya. Informants who were sampled amounted to 20 students. Research using Paul Gilster's digital literacy theory approach resulted in the following conclusions: (1) the results of the linearity test with a value (sig) of 0.183> 0.05 means that there is a relationship between Chat GPT and the digital literacy of Postgraduate PAI students. (2) The results of the simple regression test with a value (sig) of 0.000 <0.05 means that Chat GPT has a significant influence on the digital literacy of Postgraduate PAI students. This study's results indicate that Chat GBT's use contributes to improving students' digital literacy skills, especially in the quality of online research.
References
Achmad, Widya Karmila Sari, dan Unga Utami. “Sense-making of Digital Literacy for Future Education Era: A Literature Review.” Jurnal Prima Edukasia 11, no. 1 (30 Januari 2023): 47–53. https://doi.org/10.21831/jpe.v11i1.52911.
Akbar, Muhammad Firman, dan Filla Dina Anggaraeni. “Teknologi dalam Pendidikan : Literasi Digital dan Self-Directed Learning pada Mahasiswa Skripsi.” Indigenous: Jurnal Ilmiah Psikologi 2, no. 1 (18 Agustus 2017). https://doi.org/10.23917/indigenous.v1i1.4458.
Amara, Sya Laisa, Shintia Rahayu Safitri, dan Naila tunnada Sulpani. “Digital Literacy and Digital Inclusion: Information Policy and the Public Library.” Medium 9, no. 2 (2021): 92–104. https://doi.org/10.25299/medium.2021.vol9(2).8436.
Amin, Astuti Muh, Romi Adiansyah, dan Noor Hujjatusnaini. “The Contribution of Communication and Digital Literacy Skills to Critical Thinking.” Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) 11, no. 3 (4 Oktober 2023): 697–712. https://doi.org/10.24815/jpsi.v11i3.30838.
Anam, Faris Khoirul, Alifudin Ikhsan, Yusuf Hanafi, dan Zahrotul Muzdalifah. Fikih Kebencanaan: Mitigasi Covid-19 dalam Perspektif Pendidikan, Keagamaan dan Hukum Islam. Sidoarjo: Delta Pijar Katulistiwa, 2021.
Arwien, Rizki Trisnawaty, Zose Wirawan, Andi Nur Veryani, Erma Sahabuddin, St Muriati, dan Juwita Sari. “Pelatihan Literasi Digital Dalam Mendukung Sustainable Development Berwawasan Lingkungan Hidup.” MALEBBI : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT 2, no. 1 (2 Februari 2024): 1–11.
Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia. “APJII Jumlah Pengguna Internet Indonesia Tembus 221 Juta Orang,” 2024. https://apjii.or.id/berita/d/apjii-jumlah-pengguna-internet-indonesia-tembus-221-juta-orang.
Buwono, Sri, dan Jagad Aditya Dewantara. “Hubungan Media Internet, Membaca, Dan Menulis Dalam Literasi Digital Mahasiswa.” Jurnal Basicedu 4, no. 4 (21 September 2020): 1186–93. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.526.
Cynthia, Riries Ernie, dan Hotmaulina Sihotang. “Melangkah Bersama Di Era Digital: Pentingnya Literasi Digital Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik.” Jurnal Pendidikan Tambusai 7, no. 3 (30 Desember 2023): 31712–23. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.12179.
Damayanti, Aulia Shafira Tri, dan Nandang Hermanto. “Pelatihan Publikasi Instant Website Desa Menggunakan Chat GPT Desa Panimbang, Kecamatan Cimanggu, Kabupaten Cilacap.” J-ABDI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 3, no. 2 (30 Juni 2023): 361–70. https://doi.org/10.53625/jabdi.v3i2.6007.
Darimis, Darimis, S. Sumihatul Ummah Ms, Agus Salam, Aat Ruchiat Nugraha, dan Nunung Suryana Jamin. “Edukasi Literasi Digital Era Cybernetics Dalam Meminimalisir Penyalahgunaan Media Sosial Bagi Anak Di Pinggiran Kota.” Journal Of Human And Education (JAHE) 3, no. 2 (14 September 2023): 372–79. https://doi.org/10.31004/jh.v3i2.253.
Databoks.katadata.co.id. “Ada 204,7 Juta Pengguna Internet di Indonesia Awal 2022,” 23 Maret 2022. https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2022/03/23/ada-2047-juta-pengguna-internet-di-indonesia-awal-2022.
Desi, Yolanda Presiana. “Gerakan Literasi Digital Berbasis Sekolah: Implementasi dan Strategi.” Jurnal Ilmu Komunikasi 17, no. 1 (14 Juli 2020): 51. https://doi.org/10.31315/jik.v17i1.3510.
Dewantara, Jagad Aditya, Efriani Efriani, Sulistyarini Sulistyarini, dan Wibowo Heru Prasetiyo. “Optimization of Character Education Through Community Participation Around The School Environment (Case Study in Lab School Junior High School Bandung).” JED (Jurnal Etika Demokrasi) 5, no. 1 (25 Januari 2020): 53–66. https://doi.org/10.26618/jed.v5i1.3017.
Dinata, Karsoni Berta. “Analisis Kemampuan Literasi Digital Mahasiswa.” Edukasi: Jurnal Pendidikan 19, no. 1 (12 Mei 2021): 105. https://doi.org/10.31571/edukasi.v19i1.2499.
Diyana, Tsania Nur. KTIQ Journey: A Memoir. Sidoarjo: Delta Pijar Katulistiwa, 2022.
Febrian, Wenny Desty, Pius Weraman, Irwan Moridu, I. Wayan Karang Utama, Bernardus Agus Rukiyanto, dan Teguh Arifianto. “Penggunaan Aplikasi Turnitin Dan Chat GPT Dalam Penyusunan Karya Ilmiah Terindeks Scopus.” Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat 5, no. 1 (24 Januari 2024): 961–75. https://doi.org/10.31004/cdj.v5i1.24971.
Haidir, Haidir, Taufik Muhamad, Roviati Roviati, Evi Evi, dan Deka Deka. “Penerapan Penerapan Chat GPT Dalam Pembelajaran Biologi: Penerapan Chat GPT Dalam Pendidikan.” Jurnal Sosial Teknologi 4, no. 3 (28 Maret 2024): 182–89. https://doi.org/10.59188/jurnalsostech.v4i3.1064.
Halaweh, Mohanad. “ChatGPT in Education: Strategies for Responsible Implementation.” Contemporary Educational Technology 15, no. 2 (1 April 2023): ep421. https://doi.org/10.30935/cedtech/13036.
Harun, Sulastri. “Pembelajaran di Era 5.0.” Pascasarjana UNiversitas Negeri Gorontalo Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar “Merdeka Belajar dalam Menyambut Era Masyarakat 5.0,” 2021. https://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/PSNPD/article/view/1074/771.
Hasim, Shafiyah, Miftahul Khaira, Girsang Caroline Mary Kasih Karunia, Jeremy Artistico Limbong, dan Della Amelia. “Pengaruh Penggunaan Chat GPT terhadap Minat Baca Mahasiswa.” EDUTECH 22, no. 3 (13 Oktober 2023): 269–79. https://doi.org/10.17509/e.v22i3.62944.
Hendaryan, Raden, Taufik Hidayat, dan Shely Herliani. “Pelaksanaan Literasi Digital dalam Menigkatkan Kemampuan Literasi Siswa.” Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya 6, no. 1 (19 April 2022): 142. https://doi.org/10.25157/literasi.v6i1.7218.
Hutapea, Grace Laura, dan Jeanny Rantung. “Hubungan Persepsi Mahasiswa Keperawatan dengan Sikap Penggunaan Chat GPT.” Jurnal Penelitian Inovatif 4, no. 2 (23 April 2024): 519–28. https://doi.org/10.54082/jupin.350.
Iskandar, Murthada, Bambang Eko Prayetno, Evi Lestaria, Budiman, Barep Sarinauli, Zainal Abidin, Syafridha Yanti, dan Amrizal. “Peningkatan Literasi Digital Di Kalangan Kelompok Tani Di Kampung Pinangan Kabupaten Aceh Tengah.” Jurnal Masyarakat Indonesia (Jumas) 3, no. 01 (30 Januari 2024): 28–33. https://doi.org/10.54209/jumas.v3i01.65.
Kailola, Lisa Gracia. “Menilik Adanya Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Literasi Digital Terhadap Kinerja Guru.” Jurnal Pendidikan Tambusai 7, no. 3 (28 September 2023): 22040–48. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9824.
Karimah, Maritsatul, Mohammad Syarif Hidayatulloh Zc, dan Evi Fatimatur Rusydiyah. “Elektronik Portofolio dalam Membentuk Kemampuan Literasi Digital Mahasiswa.” Akademika 12, no. 02 (4 November 2023): 325–39. https://doi.org/10.34005/akademika.v12i02.2791.
Kharis, Selly Anastassia Amellia, Melisa Arisanty, dan Arman Haqqi Anna Zili. “Pengalaman Dan Perspektif Pendidik Terhadap Penggunaan ChatGPT Dalam Pengajaran.” Jurnal Pendidikan 33, no. 1 (12 Maret 2024): 515–24. https://doi.org/10.32585/jp.v33i1.5004.
Kompas.com. “Pengguna Internet di Indonesia Tembus 210 Juta pada 2022 Halaman all.” KOMPAS.com, 10 Juni 2022. https://tekno.kompas.com/read/2022/06/10/19350007/pengguna-internet-di-indonesia-tembus-210-juta-pada-2022.
Kusumastuti, Adhi, Ahmad Mustamil Khoiron, dan Taofan Ali Achmadi. Metode Penelitian Kuantitatif. Deepublish, 2020.
Kusworo, Kusworo, Goreta Goreta, Ivan Hanafi, Teguh Trianung Djoko Susanto, dan Irnin Agustina Dwi Astuti. “Chat GPT Sebagai Era Baru Dalam Transformasi Pembelajaran: Systematic Literature Review.” SAP (Susunan Artikel Pendidikan) 8, no. 3 (5 April 2024): 480–85. https://doi.org/10.30998/sap.v8i3.17991.
Liansari, Vevy, dan Ermawati Z. Nuroh. “Realitas Penerapan Literasi Digital Bagi Mahasiswa FKIP Universitas Muhammadiyah Sidoarjo:” Proceedings of The ICECRS 1, no. 3 (30 Maret 2018): v1i3.1397-v1i3.1397. https://doi.org/10.21070/picecrs.v1i3.1397.
Luthfiyyah, Khansa, Luluk Zhafira, Siti Nurani, dan Sendi Fauzi Giwangsa. “Analisis Peran Artificial Intelligence (AI): ChatGPT Dalam Perkuliahan Di Kalangan Mahasiswa PGSD Universitas Pendidikan Indonesia.” Jurnal Pendidikan Tambusai 8, no. 1 (25 Januari 2024): 5282–90. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13221.
Marlin, Khairul, Ellen Tantrisna, Budi Mardikawati, Retno Anggraini, dan Erni Susilawati. “Manfaat Dan Tantangan Penggunaan Artificial Intelligences (AI) Chat GPT Terhadap Proses Pendidikan Etika Dan Kompetensi Mahasiswa Di Perguruan Tinggi.” Innovative: Journal Of Social Science Research 3, no. 6 (11 Desember 2023): 5192–5201. https://doi.org/10.31004/innovative.v3i6.7119.
Nugroho, Tangkas Ageng, Achmad Kaisi Amarco, dan Muhammad Yasin. “Perkembangan Industri 5.0 Terhadap Perekonomian Indonesia.” Manajemen Kreatif Jurnal 1, no. 3 (19 Juni 2023): 95–106. https://doi.org/10.55606/makreju.v1i3.1645.
Pontjowulan. “Implementasi Penggunaan Media ChatGPT Dalam Pembelajaran Era Digital.” Educationist: Journal of Educational and Cultural Studies 2, no. 2 (15 September 2023): 1–8.
Ramdhani, Rizki, Indri Sudanawati Rozas, dan Evi Fatimatur Rusydiyah. “Perilaku Literasi Digital Keagamaan Mahasiswa UIN Sunan Ampel Surabaya.” Jurnal SMART (Studi Masyarakat, Religi, dan Tradisi) 7, no. 2 (6 Desember 2021): 184–95. https://doi.org/10.18784/smart.v7i2.1320.
Rodin, Rhoni, dan Ade Dwi Nurrizqi. “Tingkat Literasi Digital Mahasiswa Jurusan Ilmu Perpustakaan Dalam Pemanfaatan E-Resources UIN Raden Fatah Palembang.” Pustakaloka 12, no. 1 (23 Juni 2020): 72–89. https://doi.org/10.21154/pustakaloka.v12i1.1935.
Sholihatin, Endang, Agatha Diani Putri Saka, Desta Rizky Andhika, Abdi Pranawa Satura Ardana, Chasetyo Ivan Yusaga, Rachmananta Ibnu Fajar, dan Bagas Alif Virgano. “Pemanfaatan Teknologi Chat GPT dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Era Digital pada Mahasiswa Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jawa Timur.” JURNAL TUAH: Pendidikan dan Pengajaran Bahasa 5, no. 1 (2023): 1–10.
Sufendi, Sufendi, dan Rahmat Kamal. “Pentingnya Etika Pemanfaatan Chat Gpt Pada Penyusunan Karya Tulis Mahasiswa.” EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN 5, no. 6 (31 Desember 2023): 2728–34. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i6.6013.
Suharmawan, Wahid. “Pemanfaatan Chat GPT Dalam Dunia Pendidikan.” Education Journal : Journal Educational Research and Development 7, no. 2 (2023): 158–66. https://doi.org/10.31537/ej.v7i2.1248.
Suherman, Musnaini, Hadion Wijoyo, dan Irjus Indrawan. Industry 4.0 vs Society 5.0. Banyumas: Penerbit CV. Pena Persada, 2020.
Teknowijoyo, Felixtian, dan Leni Marpelina. “Relevansi Industri 4.0 dan Society 5.0 Terhadap Pendidikan Di Indonesia.” Educatio 16, no. 2 (1 Januari 2022): 173–84. https://doi.org/10.29408/edc.v16i2.4492.
Wakhidah, Nur, Nuril Fitri Amaliyah, Nailil Inayah, dan Erman Erman. “Information Search dalam Pembelajaran terhadap Literasi Sains: Studi pada Mahasiswa Calon Guru.” Jurnal Pendidikan Sains Indonesia 10, no. 2 (17 April 2022): 250–65. https://doi.org/10.24815/jpsi.v10i2.23497.
Wibowo, Tubagus Umar Syarif Hadi, Farhan Akbar, Sahrul Rohman Ilham, dan Muhammad Shafwan Fauzan. “Tantangan Dan Peluang Penggunaan Aplikasi Chat GPT Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Sejarah Berbasis Dimensi 5.0.” JURNAL PETISI (Pendidikan Teknologi Informasi) 4, no. 2 (17 Juli 2023): 69–76. https://doi.org/10.36232/jurnalpetisi.v4i2.4226.
Abstract
Views:
414, 
PDF downloads: 154
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
