Ashoumi, Hilyah, and Moh Asror Yusuf. “Pendidikan Inklusi: Integrasi Konsep Konstruktivistik Vygotsky Dan Landasan Al-Qur’an Untuk Mendukung SDGs 4”. Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman 14, no. 3 (December 21, 2024): 321–344. Accessed January 16, 2026. https://ejournal.uit-lirboyo.ac.id/index.php/intelektual/article/view/6308.