Pendidikan Inklusif pada Anak Berkebutuhan Khusus
DOI:
https://doi.org/10.33367/ijhass.v2i1.1882Keywords:
Inclusive Education, Children with DisabilitiesAbstract
The education process of children with special education is not like implementing education in "normal" children. They must get treatment with special skills for teachers and stakeholders involved in the implementation of education. This study uses a qualitative approach. This study showed that the curriculum model applied is adjusted to the initial assessment and learning development results, including duplication, modification, substitution, and most models.
References
Abdurrahman, Mulyono. Pendidikan Bagi Anak Bangsa Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta, 2006
Ainscow, Mand Booth, T. Index for Inclusion Developing Learning and Participation in Schools. Hobboken: CSIE Mark Vaughan, 2002.
Departemen Agama RI, Al-Qur'an dan Terjemahannya. Semarang: Toha Putera. 1989.
Assjari, Musjafak. Program Pembelajaran Individual. Departemen Pendidikan Nasional. 2005
Chamidah, Atien Nur. Mengenal Anak Berkebutuhan Khusus. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Pendidikan UNY, 2010
Hajar, Ibnu. Pendidikan Inklusif: Sebuah Upaya Pemberdayaan Anak Berkebutuhan Khusus. Disampaikan pada Diklat Guru Pembimbing Khusus di Kabupaten Nganjuk. Tanggal 17-21 Februari 2015.
Jamaris, Martini. Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia Taman. Kanak-kanak. Jakarta: Gramedia. (2006)
Kekeh, Marthan Lay. Manajemen Pendidikan Inklusif. Jakarta: DIRJEN. DIKTI. 2007.
Kemendikbud. Surat Edaran Dirjen Didasmen Depdiknas Nomor 380/C.C6/MN/2003 tanggal 20 Januari 2003 perihal Pendidikan Inklusif. Kemendikbud RI.
Kemendikbud. Permendiknas No 70 Tahun 2009 tentang Pedoman Umum Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif. Kemendikbud RI.
Kwon, Hyunjong. “Bottle Cultivationâ€. Handbook for Mushroom Grower 1: Oyster Mushroom Cultivation. MushWorld. 2004
Moleong, Lexy J. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Roesdakarya, 2010
Notoatmodjo, Soekidjo. Kesehatan Masyarakat: Ilmu dan Seni. Jakarta: Rineka. Cipta, 2011
Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Menteri Agama Nomor 04/VI/PB/2011 Nomor MA/111/2011 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru pada Taman Kanak-Kanak/ Raudhatul Athfal/Bustanul Athfal Dan Sekolah/Madrasah, dikeluarkan pada tanggal 17 Juni 2011.
Salim, Agus. Teori dan Paradigma Penelitian Sosial. Yogyakarta: Tiara. Wacana, 2006.
Stubbs, Sue. Pendidikan Inklusif: Ketika Hanya Ada Sedikit Sumber. Bandung: UPI Press, 2002
Tarmansyah. Inklusif Pendidikan untuk Semua. Jakarta: Depdiknas, 2007
Yin, Robert K. Case Study Research: Design and Methods. Fourth Edition. Sage Publication, 2009
Abstract
Views:
1329, 
PDF downloads: 1337
