Fleksibilitas dan Adaptifitas Pendekatan Pembelajaran Blended Learning
DOI:
https://doi.org/10.33367/ijhass.v6i2.7269Keywords:
Blended Learning, Flexible and Adaptive, Learning ApproachAbstract
Blended learning merupakan salah satu metode pembelajaran yang banyak digunakan pada era saat ini. Metode pembelajaran ini dinilai paling tepat dalam pembelajaran di era digital. Artikel ini memaparkan aspek fleksibel dan adaptif dari penggunaan blended learning serta fakta-fakta yang mendukung penerapan blended learning. Penelitian ini menggunakan metode keputusan dengan mengkaji beberapa artikel yang relevan. Hasil penelitian menjelaskan; (1) memungkinkan peserta didik untuk dapat belajar kapan saja dan di mana saja, memberikan kebebasan untuk belajar secara mandiri dan mengatur waktu sesuai dengan kenyamanannya sendiri. Blended learning mendukung berbagai preferensi pembelajaran, seperti visual, auditori, atau kinestetik, melalui berbagai media seperti video, kuis, dan forum diskusi. (2) keberhasilan blended learning dipengaruhi oleh; infrastruktur teknologi, kualitas guru, kesiapan peserta didik, desain kurikulum, serta dukungan administratif dan kebijakan pendidikan. Selain itu, peran serta orang tua dalam mendukung proses belajar peserta didik juga memegang peranan utama.
References
Afifani, Maiyana Nur, Tri Fahad Lukman Hakim, dan Ahmad Mubarok. “Implementasi Metode Blended Learning Dalam Masa Pandemi Di Madrasah Aliyah Unggulan Tlasih Tulangan Sidoarjo.” Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies, 16 Maret 2023, 91–100. https://doi.org/10.51178/cjerss.v4i2.1259.
Amelia, Tan, M. J. Dewiyani Sunarto, Bambang Hariadi, Tri Sagirani, dan Julianto Lemantara. “Pelatihan Penerapan Learning Management System (LMS) Bagi Guru Dalam Tantangan Era Blended Learning.” Jurnal Pengabdian UNDIKMA 5, no. 2 (15 Mei 2024): 325–31. https://doi.org/10.33394/jpu.v5i2.11311.
D. Dwiyogo, Wasis. Pembelajaran Berbasis Blended Learning. 1 ed. Depok: Rajawali Pers, 2019.
Fathiyah, Anisa Mifrohatun. “Diskresi Dalam Implementasi Kebijakan Pelatihan Dasar CPNS Dengan Metode Blended Learning (Studi Kasus Pelatihan Dasar CPNS Kabupaten Maybrat).” Jurnal Administrasi Publik 19, no. 2 (26 Desember 2023): 233–60. https://doi.org/10.52316/jap.v19i2.172.
Fauzi, Anis, dan Muhamad Akhsin Yusuf. “IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING ERA COVID 19 DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MTs AL-HUDA SUKOREJO BANYUWANGI.” MUMTAZ : Jurnal Pendidikan Agama Islam 2, no. 1 (28 Desember 2022): 019–036. https://doi.org/10.69552/mumtaz.v2i1.1687.
Heny, Ummy, Rahmat Shofan Razaqi, dan Arico Ayani Suparto. “Efektivitas Metode Pembelajaran Blended Learning Dalam Peningkatan Minat Belajar Siswa Kelas X Multimedia SMKS Ibnu Kholdun Al-Hasyimi Tahun Pelajaran 2020/2021.” Jurnal Nasional Holistic Science 1, no. 2 (1 November 2021): 25–28. https://doi.org/10.56495/hs.v1i2.18.
Istikomah, Euis, Fitriyani Salsabila, Muhammad Hamdani, Ma’mun Mansur, Nurdini Islami, dan Imas Sa’adiyah. “Sejarah Dan Tantangan Metode Blended Learning Di SMP Internat Alkausar Sukabumi.” Jurnal Pendidikan Educandum 4, no. 2 (10 September 2024): 71–83. https://doi.org/10.55656/jpe.v4i2.236.
Janah, Binti Ulfatul, dan Niken Ristianah. “Penerapan Metode Blended Learning Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Sasana: Jurnal Pendidikan Agama Islam 2, no. 2 (15 Februari 2024): 106–13. https://doi.org/10.56854/sasana.v2i2.318.
Jayanti, Ika Nur. “KEBERHASILAN GURU PEREMPUAN TERHADAP IMPLEMENTASI METODE BLENDED LEARNING DALAM MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMA LABSCHOOL UNTAD PALU.” Bomba: Jurnal Pembangunan Daerah 3, no. 2 (29 November 2023): 47–54.
Marita, Marita, Iwit Prihatin, dan Dwi Oktaviana. “Penerapan Blended Learning Menggunakan Metode Flipped Classroom Berbantuan Google Classroom Terhadap Kemampuam Pemecahan Masalah Matematis.” JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA 2, no. 2 (2 Juli 2022): 73–83. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v2i2.177.
Megahed, Naglaa, dan Ehab Ghoneim. “Blended Learning: The New Normal for Post-COVID-19 Pedagogy.” International Journal of Mobile and Blended Learning (IJMBL) 14, no. 1 (1 Januari 2022): 1–16. https://doi.org/10.4018/IJMBL.291980.
Mufidah, Mufidah, Nuraini Nuraini, dan Nurul Kami Sani. “Pengembangan Metode Pembelajaran Blended E- Learning ViLCon Pada Masa Pandemik Covid-19.” Jurnal Basicedu 5, no. 6 (30 November 2021): 6211–17. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1773.
Munawarah, Nurul, Khaerudin, dan Dwi Kusumawardani. “Efektivitas Integrasi Microlearning Dalam Model Blended Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar: Systematic Literature Review.” Didaktika: Jurnal Kependidikan 13, no. 4 Nopember (6 November 2024): 5439–48. https://doi.org/10.58230/27454312.1220.
Nasution, Nurlian, dan Nizwardi Jalinus. Buku Model Blended Learning. 1 ed. Pekanbaru: Unilak Press, 2019.
Ningrum, Sudarsih Dwi, Luluk Ifadah, dan Nur Alfi Muanayah. “Tantangan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dengan Metode Blended Learning Di PKBM Ulul Albab Desa Reco Kecamatan Kretek Kabupaten Wonosobo.” ASNA: Jurnal Kependidikan Islam Dan Keagamaan 4, no. 2 (1 Desember 2022): 57–67.
Nugroho, Risky Aviv. “PENERAPAN METODE BLENDED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN PAI PADA ERA NEW NORMAL.” As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan 10, no. 1 (22 Juni 2021): 17–30. https://doi.org/10.51226/assalam.v10i1.200.
Nurjannah, Nurjannah, Tahmid Sabri, dan Siti Halidjah. “DESKRIPSI PERAN ORANG TUA DAN AKTIVITAS BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING SISWA KELAS IV.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) 11, no. 6 (17 Juni 2022): 280–89. https://doi.org/10.26418/jppk.v11i6.55420.
Putri, Setia Eka, Venny Oktaviany, dan Risky Dwiprabowo. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Dengan Metode Blended Learning.” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III, 2021, 124–29.
Rahmani, Annysa Putri. “Penerapan Metode Blended Learning Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Selama Masa Pandemi Covid-19.” EduBase : Journal of Basic Education 3, no. 1 (28 Februari 2022): 21–34.
Rizaldy, David Rizaldy, Siti Asiah2 Asiah, dan Venny Amalia. “IMPLEMENTASI METODE BLENDED LEARNING MATA PELAJARAN GEOGRAFI MATERI SUMBER DAYA ALAM DI SMA WALISONGO KARANGMALANG.” Prosiding Penelitian Pendidikan Dan Pengabdian 2021 1, no. 1 (25 Maret 2021): 440–46.
Rohadi. Blended Learning Pada Pembejaran Tematik. 1 ed. Bandung: Hikam Media Utama, 2021.
Salim, Nur Agus. “BLENDED LEARNING: PELUANG DAN TANTANGAN PELAKSANAANNYA PADA SEKOLAH DASAR.” Academy of Education Journal 14, no. 2 (1 Juli 2023): 1581–91. https://doi.org/10.47200/aoej.v14i2.2230.
Sihabudin. BLENDED LEARNING: STRATEGI PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL. 2 ed. Malang: CV. Pustaka Learning Center, 2021.
Tabbu, Muhammad Ansarullah S., Ahmad Miftahurrahman Anwar, Kristian Unga, dan Rahmadani. “Pengembangan Metode Blended Learning Sebagai Alternatif Pembelajaran Di Masa New Normal.” Indonesian Technology and Education Journal, t.t., 37–46. https://doi.org/10.61255/itej.v1i1.43.
Yolanda, Fira, Siti Rohima, dan Titi Lestia Sriwahyuni. “Implementasi Metode Blended Learning Pada Era Pandemi Berbasis Aplikasi Zoom, Dan Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa SMA Kelas XI.” Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan 2, no. 1 (2021): 41–43.
Abstract
Views:
319, 
PDF downloads: 255
