Peran Dosen dalam Meminimalisasi Perilaku Plagiasi Mahasiswa
DOI:
https://doi.org/10.33367/ijies.v2i1.882Keywords:
Peran Dosen, Perilaku Plagiasi, Plagiasi MahasiswaAbstract
This study aims to determine the role of lecturers in minimizing plagiarism behavior of students. This study uses a qualitative method with interview and documentation data collection techniques. The results of the study found that : (1) socialization to students related to plagiarism, providing understanding of writing scientific papers and understanding of plagiarism, (2) students are required to revise their writing indicated plagiarism, (3) students who do plagiarism do not get assignments, (4) improve students reading culture; (5) teaches students about sentences paraphrasing, encourages indirect qoutations, provides journal references for students; (6) requires students to actively participate in discussion forums; (7) calls for retention from print books; (8) requires students to take online classes; (9) check plagiarism online; (10) giving assignments by hand; (11) determine the limit of plagiarism tolerance in accordance with the guidelines for writing scientific papers.
References
Arifin, Zainal dan Edi Nurhidin (Eds). Pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiah Makalah, Proposal, Dan Skripsi. Kediri : IAIT Press, 2018.
Ardiansyah, Agus. Dkk. “Ketidakjujuran Akademik dalam Pendidikan Tinggiâ€, (01 Juli 2018).
Arista, Riska Fajar dan Refri Handini Listyana, â€Plagiarisme Dikalangan Mahasiswaâ€, Paradigma, Vol.3, No. 1, (2015).
Aziz, Lulu Andarini, Ana Irhandayaningsih, Aming Taufiq Kurniawan, “Upaya Perpustakaan dalam Mengurangi Plagiarisme Pada Karya Ilmiah Mahasiswa (Studi Kasus di UPT Perpustakaan UNIKA Soegijapranataâ€. Jurnal Ilmu Perpustakaan, Vol. 4, No. 3, (Juli 2015).
Hendrawan, Soetanto. “Memahami Plagiarisme Akademikâ€. 2014, (memahami plagiarisme akademik- Universitas Brawijaya PDFppikid.ub.ac.id>uploads >2014/10>PI…, diakses tanggal 15 Februari 2019).
Hidayah, Khoirul. â€Tingkat Pemahaman Mahasiswa tentang Perlindungan Hak Cipta atas Karya Tulisâ€, Jurnal Syari’ah Dan Hukum, Vol. 5, No. 1, (Juni 2013).
Hidrawati, Dhanis, Atik Catur Budiati dan Zaini Rohmad, “Habituasi Plagiasrisme Tugas Kuliah dikalangan Mahasiswa FKIP UNSâ€, Jurnal Ilmiah Pendidikan Sosiologi-Antropologi, Vol.5, No. 2, (2015).
Indriati, Etty. Strategi Hindari Plagiarisme. Jakarta : PT gramedia pustaka utama, 2015.
Makhfiyana, Imroatullayyin dan Moh. Mudzakkir, â€Rasionalitas Plagiarisme dikalangan Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial Unesaâ€, Paradigma, Vol. 1, No. 3, (2013).
Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2017.
Mulyana. â€Pencegahan Tindak Plagiarisme dalam Penulisan Skripsiâ€, cakrawala pendidikan, No. 3, (mei 2010).
Noor, Juliansyah. Metodologi Penelitian Skripsi, Tesis, Disertasi & Karya Ilmiah. Jakarta : Kencana, 2017.
Pradiansyah, Aditya. “Makna Plagiarisme bagi Mahasiswa Universitas Muhammadiyahâ€. Surakarta: Skripsi, Jurusan Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta, (2015).
Prihantini, Febrina Nafasati dan Dian Indudewi, “Kesadaran dan Perilaku Plagiarisme dikalangan Mahasiswa (Studi pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Jurusan Akutansi Universitas Semarang)â€, Jurnal Dinamika Sosial Budaya, Vol.18, 1 (Juni 2016).
Purnamasari, Desi. â€Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kecurangan Akademik Pada Mahasiswaâ€,Educational Psychology Journal, (Online), Volume.2, No.1, 2013, (https://journal.unnes.ac.is/sju/index.php/epj/article/view/ 2581, diakses 15 desember 2018).
Sagoro, Endra Murti. â€Pensinergian Mahasiswa, Dosen dan Lembaga dalam Pencegahan Kecurangan Akademik Mahasiswa Akuntansiâ€, Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, Vol. XI, No. 2, (2013).
Santoso, Hari. â€Pencegahan dan Penanggulangan Plagiarisme dalam Penulisan Karya Ilmiah dilingkungan Perpustakaan Perguruan Tinggiâ€, (28 Juli 2015).
Soelistyo, Henry. Plagiarisme : Pelanggaran Hak Cipta Etika. Yogyakarta : kanisius, 2011.
Wiguna, I Made Arsa. “Metode Resitasi Berbasis TIK sebagai Upaya Penguatan Karakter Mahasiswaâ€, Cetta : Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol. 1, No. 2, (1 juni 2018).
Abstract
Views:
1700, 
PDF downloads: 2046
