Strategi Pembelajaran Satu Mahasiswa Satu Karya terhadap Keterampilan Menulis Mahasiswa
DOI:
https://doi.org/10.33367/ji.v14i1.4850Keywords:
Learning Strategies, Sama Saya Program, Writing SkillsAbstract
This article discusses the one-student, one-work learning strategy for the writing skills of INISNU Temanggung students. This study aimed to determine the Sama Saya learning strategy on students' writing skills. This study uses a type of qualitative research, namely descriptive analysis. The data collection carried out in this study used direct interview techniques, observation, and documentation. This study states that the learning strategy of one student is to work through habituation, culture, and program integration in the academic curriculum. The findings of this study follow the concept and theory of structural functionalism of Talcott Persons, commonly known as the AGIL scheme (Adaptation, Goal attainment, Integration, Latent-pattern-maintenance), so this strategy is fundamental and practical to improve students' writing skills.
References
Akhir, Muhammad. “Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Mahasiswa Di Perguruan Tinggi.” Dalam Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, Vol. 1, 2018.
D., Piršl, T. Piršl, dan D. Kesić. "Writing Skills at University Level." Sport Logia 7, no. 1 (2011): 69–72. https://doi.org/10.5550/sgia.110701.en.069P.
Hasugian, Jonner. “Urgensi literasi informasi dalam kurikulum berbasis kompetensi di perguruan tinggi.” Pustaha 4, no. 2 (2008): 34–44.
Hawi. Kompetensi Guru PAI. Jakarta: PT. Raja Grafindo, 2014.
Ibda, Hamidulloh. “Peningkatan Keterampilan Menulis Artikel Populer Pada Mahasiswa Melalui Program Satu Mahasiswa Satu Karya (SAMA SAYA).” Nusa: Jurnal Ilmu Bahasa Dan Sastra 14, no. 3 (5 Agustus 2019): 405–16. https://doi.org/10.14710/nusa.14.3.405-416.
———. “Peningkatan keterampilan menulis resensi buku ilmiah pada mahasiswa melalui program satu semester satu resensi (tuter tensi).” Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 2, no. 1 (2020): 1–13.
Iskandar. Penelitian Tindakan Kelas. 1 ed. Jakarta: Gaung Persada, 2011.
Iskandarwassid, dan Dadang Sunendar. Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset, 2013.
Kandiri, dan Arfandi. “Guru Sebagai Model dan Teladan dalam Meningkatkan Moralitas Siswa.” Jurnal Studi Pendidikan dan Pedagogi Islam 6, no. 1 (Juli 2021).
Lubis, Silvia Sandi Wisuda. “Keterampilan menulis essai dalam pembentukan berpikir kritis mahasiswa prodi PGMI UIN Ar-Raniry Banda Aceh.” PIONIR: Jurnal Pendidikan 6, no. 2 (2017).
Miles, Matthew B., A. Michael Huberman, dan Johnny Saldana. Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. 3 ed. Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2014.
Muhaimin. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam di Sekolah, Madrasah dan Perguruan Tinggi. 4 ed. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2010.
Prayoga, Randy Widi, Heri Suwignyo, dan Titik Harsiati. “Peningkatan Keterampilan Menulis Cerita Narasi Melalui Penerapan Progam Literasi Berbantuan Media Buku Cerita Anak Pada Siswa Sd.” Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan 2, no. 11 (2017): 1498–1503.
Rifqi Amin, A. Sistem Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Perguruan Tinggi Umum. Deepublish, 2015.
Romli, ASM. Artikel Ilmiah Populer. Yogyakarta: MMCT, 2011.
Saifuddin, Khamim. “Strategi Kontra Radikalisme Keagamaan Nahdlatul Ulama di Desa Jambon, Kecamatan Gemawang Kabupaten Temanggung.” Jurnal SMART (Studi Masyarakat, Religi, dan Tradisi) 5, no. 2 (2019): 143–58.
Sakaria, dan Asis Nojeng. “Bahan Ajar Menulis Opini Dan Esai Dengan Pembelajaran Berbasis Proyek.” RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya 11, no. 1 (20 Februari 2018): 68–76. https://doi.org/10.26858/retorika.v11i1.4965.
Sanjaya, Wina. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana, 2011.
INISNU Temanggung. "Sejarah." Diakses 16 Mei 2022. https://inisnu.ac.id/sejarah/.
Sugiyono. Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2012.
Suparlan. Tanya Jawab Pengembangan Kurikulum Materi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara, 2017.
Syawaludin, Mohammad. “Alasan Talcott Parsons Tentang Pentingnya Pendidikan Kultur.” Ijtimaiyya: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam 7, no. 2 (2014): 87–104.
Thalia, L. E. R. N. “Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis IImiah Mahasiswa S1 Fisioterapi UMS dengan Metode Kolaborasi Pada Tahun Akademis 2012/2013.” Jurnal Penelitian Humaniora 13 (2012): 178–89.
Undang-Undang Nomor 2 Tahun 2003. Tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 1 Butir 19, 2003.
Wicaksa, Arif. “Pelatihan penulisan ilmiah sebagai upaya peningkatan keterampilan menulis ilmiah.” PLAKAT (Pelayanan Kepada Masyarakat) 1, no. 1 (2 Oktober 2019): 8–16. https://doi.org/10.30872/plakat.v1i1.2690.
Yanti, Nafri, Suhartono, dan Fina Hiasa. “Keterampilan Menulis Akademis Mahasiswa S-1 Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Bengkulu” Vol. 1, No. 1, 2018 (9 Juni 2018). https://doi.org/10.31540/silamparibisa.v1i1.4.
Yuliani, Hafri. “Literasi Digital dalam Menangkal Berita Hoax di Media Sosial (Studi Pada Mahasiswa FISIP Komunikasi Universitas Muhammadiyah Bengkulu).” JURNAL MADIA 2, no. 1 (2021).
Abstract
Views:
263, 
PDF downloads: 168
