Penguatan Dinamika Kelompok Siswa melalui Nilai Kerja Sama pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar: Perspektif Pendidikan Islam
DOI:
https://doi.org/10.33367/ji.v14i2.5884Keywords:
Cooperation Values, Group Dynamics, Islamic Values, Mathematic LearningAbstract
This research examines integrating cooperative values in Islam and mathematics learning in elementary schools. This study combines descriptive and qualitative methods with a literature study approach. Data was collected from various scientific papers, books, journal articles, and relevant internet sources. This research aims to identify how cooperative values are applied in mathematics learning and analyze their influence on student group dynamics. The research results show that applying cooperative values can increase student activity in learning, improve student attitudes and skills, and enrich their learning experience. The main challenge faced is the readiness of teachers to implement this approach and the necessary curriculum adjustments. Appropriate support for teachers and adaptation of teaching materials are key factors in successfully integrating cooperative values in mathematics learning.
References
Ali, Musyafa, Riyanti, and Umi Khomsiyatun. “Pendidikan Moral Anak Usia Dini Berbasis Kearifan Lokal Dalam Keluarga.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6, no. 3 (2022): 2287–95. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.2020.
Amelia, Winda, Arita Marini, and Maratun Nafiah. “Pengelolaan Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar.” Jurnal Cakrawala Pendas 8, no. 2 (2022): 520–31.
Darmansyah, Ady, and Atika Susanti. “Edubase : Journal of Basic Education Kearifan Lokal Masyarakat Serawai Dalam Tradisi Nujuh Likur : Relevansi Nilai-Nilai Moral Untuk Meningkatkan Literasi Budaya Siswa Sekolah Dasar.” Journal of Basic Education 3 (2022): 127–41.
Dewi, Laksmi, Ahmad Yani, and Asep Dudi Suhardini. “Model Pendidikan Karakter Dan Kewirausahaan Berbasis Etnopedagogis Di Sekolah Dasar Kampung Cikondang.” MIMBAR, Jurnal Sosial Dan Pembangunan 31, no. 2 (2015): 399. https://doi.org/10.29313/mimbar.v31i2.1480.
Erna Novianti, Dwi. “Penanaman Pendidikan Karakter Melalui Pemecahan Masalah Matematika.” Jurnal Pendidikan Edutama 8, no. 2 (2021): 117. https://doi.org/10.30734/jpe.v8i2.1302.
Faisol Hadi, Nanang, and Nur Kholik Afandi. “Literature Review Is A Part of Research.” Sultra Educational Journal 1, no. 3 (2021): 64–71. https://doi.org/10.54297/seduj.v1i3.203.
Faizah, Nurul, Putri Indah Febriani, Nadia Elga Saputri, and M. Imamuddin. “Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Matematika Yang Berorientasi Pada Nilai-Nilai Moral.” Jurnal Multidisiplin Ilmu 2, no. 2 (2023): 2828–6863.
Farid, Ilham. Reka Yulianti, and Lukman Nulhakim. “Implementasi Kurikulum Dalam Pembelajaran Khususnya Pada Muatan 5 Bidang Studi Utama Di Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling 4 (2022): 1349–58.
I. G.P. Sudiarta, and I. W. Widana. “Increasing Mathematical Proficiency and Students Character: Lesson from the Implementation of Blended Learning in Junior High School in Bali.” Journal of Physics: Conference Series 1317, no. 1 (2019). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1317/1/012118.
Ilham, Dodi. “Menggagas Pendidikan Nilai Dalam Sistem Pendidikan Nasional” 8, no. 3 (2019): 109–22.
Khadijah, Khadijah, Indah Suciati, Khaerani Khaerani , Abdul Manaf, and Sutamrin Sutamrin. “Schools’ Character Education Values and Students’ Mathematics Learning Achievement: A Meta-Analysis.” Cakrawala Pendidikan 40, no. 3 (2021): 670–83. https://doi.org/10.21831/cp.v40i3.39924.
Magdalena, Ina, Amilanadzma Hidayah, and Tiara safitri. “Kogniti , Afektif, Psikomotorik Siswa Kelas II B SDN Kunciran 5 Tangerang.” Pendidikan Dan Ilmu Sosial 3 (2021): 48–62.
Martini, Eneng. “Membangun Karakter Generasi Muda Melalui Model Pembelajaran Berbasis Kecakapan Abad 21.” Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan 3, no. 2 (2018): 21–27. https://doi.org/10.24269/jpk.v3.n2.2018.pp21-27.
Meifa Wiliandan, Angga, and Bambang Budi Wiyono, A Yusuf Sobri. “Faktor Penghambat Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Humaniora 4, no. 3 (2016): 132–42.
Nasir, Muhammad. “Pengembangan Kurikulum Muatan Lokal Dalam Konteks Pendidikan Islam Di Madrasah.” HUNAFA: Jurnal Studia Islamika 10, no. 1 (2013): 1. https://doi.org/10.24239/jsi.v10i1.12.1-18.
Nataliya, Prima. “Efektifitas Penggunaan Media Pembelajaran Permaian Congklak Untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Pada Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan 03, no. 02 (2015): 343–58.
Nur Maulida, Yulia, Karma Iswata Eka, and Cicih Wiarsih. “Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Sikap Kerjasama Di Sekolah Dasar.” MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, Dan Ilmu-Ilmu Sosial 4, no. 1 (2020): 16–21. https://doi.org/10.30743/mkd.v4i1.1521.
Nur Pika Putri, Devy, and Moch Bahak Udin By Arifin. “Peran Kinerja Guru Dalam Membentuk Karakter Kerjasama Pada Siswa Kelas IV.” Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya 5, no. 2 (2022): 176–89. https://doi.org/10.31538/almada.v5i2.2517.
Nur, Askar, and Fakhira Yaumil Utami. “Proses Dan Langkah Penelitian Antropologi: Sebuah Literature Review.” Ad-Dariyah: Jurnal Dialektika, Sosial Dan Budaya 3, no. 1 (2022): 44–68. https://doi.org/10.55623/ad.v3i1.109.
Nuraini, Latifah. “Integrasi Nilai Kearifan Lokal Dalam Pembelajaran Matematika Sd/Mi Kurikulum 2013.” Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus) 1, no. 2 (2019). https://doi.org/10.21043/jpm.v1i2.4873.
Pauweni, Mirdayani. “Pengembangan Model Permainan Bola Basket Taki Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan Siswa SEkolah Dasar Kelas Atas Di Kota Gorontalo.” Journal Of Physical Education and Sports 1, no. 1 (2012).
Pilomonu, Hadidjah, Abd. Kadim Masaong, and Arifin Suking. “Investigating on Multiple Intelligence in Improving Student Character.” American Journal of Humanities and Social Sciences Research (AJHSSR) 4, no. 2 (2020): 97–103.
Puput Lestari, Farida, Farid Ahmadi, and Rochmad Rochmad. “The Implementation of Mathematics Comic through Contextual Teaching and Learning to Improve Critical Thinking Ability and Character.” European Journal of Educational Research 10, no. 1 (2021): 497–508. https://doi.org/10.12973/EU-JER.10.1.497.
Rafika Sarah, Caecillia, Zaenuri, Mulyono, Walid, and Iqbal Kharisudin. “Pengintegrasian Nilai Karakter Dan Nilai Konservasi Pembelajaran Matematika Kurikulum Merdeka Di Era Teknologi Society 5.0.” Suska Journal of Mathematics Education 9, no. 2 (2023): 145. https://doi.org/10.24014/sjme.v9i2.22075.
Rahman, Hidayat. “Model Integrasi Keilmuan: Implementasi Metode Pembelajaran Matematika Berbasis Nilai Di SDI Sabilillah Malang.” Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) 2, no. 1 (2019): 15–29. https://doi.org/10.30762/factor_m.v2i1.1642.
Risalah, Dewi, Syelfiya Cahyanita, and Muchtadi. “Penggunaan Video Pembelajaran Bermuatan Karakter Dalam Proses Pembelajaran Matematika.” Mathema: Jurnal … 5, no. 2 (2023): 138–49.
Sabaruddin, Sabaruddin, Rita Sari, and Rosnidar Mansor. “Kompetensi Pedagogik: Sebuah Tinjauan Tentang Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Pada Pembelajaran Matematika SD.” Suska Journal of Mathematics Education 5, no. 1 (2019): 9. https://doi.org/10.24014/sjme.v5i1.6318.
Sabrina, Mutiara, Mutia Hairani, and Syahrial Syahrial. “Pengembangan Model Pembelajaran Kolaboratif Antara Guru Dan Orang Tua Dalam Mendukung Kemajuan Belajar Siswa Di Sekolah Dasar.” Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan Dan Bahasa 1, no. 2 (2024): 55–67.
Sartika, Dewi, Sam Cay, Ading Sunarto, M.Anton Nurhidayat, and Raden Yeti Sumiaty. “Meningkatkan Disiplin Dan Tanggung Jawab.” Dedikasi PKM 1 (2020): 44–49.
Setiawati, Titi. “Penanaman Nilai-Nilai Karakter Pada Pendidikan Agama Islam Melalui Metode Permainan Di Sekolah Dasar.” Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 2, no. 1 (2018): 55–64. https://doi.org/10.29313/ga.v2i1.3856.
Simon Paulus Olak Wuwur, Erwin. “Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar.” SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan 3, no. 1 (2023): 1–9. https://doi.org/10.55606/sokoguru.v3i1.1417.
Siska Tresia Oktari, Desiyandri. “Pembentukan Karakter Siswa Di Sekolah Dasar Melalui Pendidikan Seni Musik.” Ilmiah PGSD FKIP 09 (2023): 1771–79.
Siti Anisah, Ani, and Ade Holis. “Enkulturasi Nilai Karakter Melalui Permainan Tradisional Pada Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan UNIGA 14, no. 2 (2020): 318. https://doi.org/10.52434/jp.v14i2.1005.
Sofyan, Fuaddilah Ali. “Implementasi Hots Pada Kurikulum 2013.” Inventa 3, no. 1 (2019): 1–9. https://doi.org/10.36456/inventa.3.1.a1803.
Sukitman, Tri. “Internalisasi Pendidikan Nilai Dalam Pembelajaran (Upaya Menciptakan Sumber Daya Manusia Yang Berkarakter).” JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) 2, no. 2 (2016): 85. https://doi.org/10.26555/jpsd.v2i2.a5559.
Suriyah, Puput, S.B Waluya , Rochmad, and Wardono. “Graph Theory as A Tool for Growing Mathematical Creativity.” Jurnal Pendidikan Edutama 7, no. 1 (2020): 51. https://doi.org/10.30734/jpe.v7i1.744.
Syaparuddin, Syaparuddin, Meldianus Meldianus, and Elihami Elihami. “Strategi Pembelajaran Aktif Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pkn Peserta Didik.” Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 1, no. 1 (2020): 30–41. https://doi.org/10.33487/mgr.v1i1.326.
Yuniati, Suci. “Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Matematika Melalui Pendekatan Konstektual.” Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam 2, no. 1 (2018): 41–58. https://doi.org/10.24256/jpmipa.v2i1.101.
Zul Ahmadi, Muhammad, Hasnawi Haris, and Muhammad Akba. “Implementasi Program Penguatan Pendidikan Karakter Di Sekolah.” Phinisi Integration Review 3, no. 2 (2020): 305–15.
Abstract
Views:
145, 
PDF downloads: 123
