Upaya Mengembangkan Kreativitas Anak melalui Permainan Warna dengan Media Benang di RA At Taslim Pangalengan

Authors

  • Sinta Silvia UIN Sunan Gunung Djati Bandung Author

DOI:

https://doi.org/10.33367/piaud.v3i1.3668

Keywords:

Creativity,, Color Play, Yarn Media

Abstract

This study aims to develop children's creativity through playing with colors using yarn in the B RA group at Taslim PangalenganRegency. Color game activities with thread media can attract children's interest in developing their creativity. The subjects in this study were the children of group B RA At Taslim Pangalengan, Bandung Regency, with a total of 10 children. Thevariable associated with this research is creativity. The method used to collect data about children's creativity uses observation, performance, and interview methods. This research was conducted into two cycles. This type of research is Classroom Action Research (CAR). Researchers have made improvements in the learning process carried out for 2 days in the cycle and continued with 2 days in cycle 2, considering that the child's creativity has reached the target level of completeness. Based on data analysis through playing with colors with thread media, it can develop children's creativity in the B RA group at Taslim Pangalengan, Bandung Regency

References

Abibulah. 2015. Metode Tindakan kelas. Diunduh pada 11 Mei 2015 dari (http://abibulah.blogspot.com/2015/05/metode-penelitian-tindakan-kelas.html).

Departemen Pendidikan Nasional. 2011. Undang-undang No.20 Tahun 2003, Sistem Pendidikan Nasional.Jakarta: Sinar Grafika.

Diana Vidya Fakhriyani, Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini, Universitas Islam Madura, Jurnal Pemikiran Penelitian Dan Sains, (2016).

Dwi Nuhayati Adhani, Nina Hanifah, dan Imro'atun Hasanah, "Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Bermain Warna", Jurnal PG-PAUD Trunojoyo Madura, Vol.4 No.1, 2017.

Hidayat, H. S. (2015). Panduan Penulisan Skripsi Sarjana, Edisi Revisi. Fakultas Psikologi Universitas Kristen Maranatha.

Jamaris, M. (2006). Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia Taman Kanak-Kanak. Gramedia.

Mukhtar Latif DKK. 2014. Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta: Prenada Media Group.

Mulyani, N. (2019). Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini. Remaja Rosdakarya.

Munandar, U. (2004). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Rineka Cipta.

Nicce, Km 2019. Meningkatkan Perkembangan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Melukis Dengan Media Benang Di RA Ar-Rahman Tanjung Morawa.Skripsi. Tidak diterbitkan. Fakultas Agama Islam. Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara: Medan.

Rachmawati, Y., & Kurniati, E. (2010). Strategi Pengembangan Kreativitas Pada Anak Usia Taman Kanak-kanak. Kencana Prenada Media Group.

Santrock, J. W. (2002). Adolescence: Perkembangan Remaja.(edisi keenam). Erlangga.

Solso, R. L. (2000). Cognitive Psychology. Boston: Allyn and Bacon, 6th edition.

Sujiono, Y. N. (2013). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Indeks.

Susanto, A. (2011). Perkembangan Anak Usia Dini: Pengantar dalam Berbagai Aspeknya. Kencana.

S. Maganti. 2016. Pengembangan kreativitas Anak Usia Dini Teori dan Praktik. Medan.Perdana Publishing.

S. Nasutio. 2006. Metode Research ( Penelitian Ilmiah). Jakarta: Bumi Aksara.

Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:, Alfabet.

Sukatmi. 2011. Peningkatan Kreativitas Anak Melalui Pencampuran Warna Dengan Media Cat Air Pada Kelompok A TK Kartika Rungkut Surabaya, Universitas Negeri Surabaya.

Tadrikoatun Musfiroh, Cerdas Melalui Bermain, (Yogyakarta:Grasindi, 2008).

Tim Redaksi Fokus Media, Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 Sistem Pendidikan Nasional, (Jakarta: Redaksi Fokus, 2004).

Yudrik Jahja, Psikologi Perkembangan,(Jakarta; Kencana Prenada Media Group, 2011).

Downloads

Abstract Views: 244, PDF downloads: 226

Published

2023-04-29

How to Cite

Upaya Mengembangkan Kreativitas Anak melalui Permainan Warna dengan Media Benang di RA At Taslim Pangalengan. (2023). Journal Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 63-77. https://doi.org/10.33367/piaud.v3i1.3668