Analisis Karakteristik Peserta Didik Melalui Asesmen Diagnostik Non-Kognitif Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
DOI:
https://doi.org/10.33367/sosaintek.v1i3.7002Keywords:
Asesmen Diagnostik Non-Kognitif, Karakteristik Peserta Didik, Pembelajaran Pendidikan Agama IslamAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis karakteristik peserta didik melalui asesmen diagnostic non-kognitif pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Rumus analisis regresi linier dasar bagian dari perangkat analisis parametrik, digunakan dalam investigasi deskriptif kuantitatif ini. Lokasi penelitian ini adalah SMK PGRI 2 Kediri, dan merupakan studi lapangan. Dari total 807 siswa di kelas X dan XI, peneliti mengumpulkan data dengan mengamati, merekam, dan mensurvei 81 siswa. Peneliti di SMK PGRI 2 Kediri akan meneliti dampak tes diagnostik non-kognitif pada ciri-ciri siswa dalam proyek ini. Temuan penelitian ini mengungkap bagaimana penggunaan evaluasi diagnostik non-kognitif memengaruhi ciri-ciri siswa SMK PGRI 2 Kediri. Dianalisis menggunakan regresi linier sederhana, temuan tes diagnostik non-kognitif mengungkap temuan tes diagnostik non-kognitif. Seberapa besar dampaknya terhadap kepribadian siswa SMK PGRI 2 Kediri. Ciri-ciri siswa tidak terpengaruh oleh tes diagnostik di SMK PGRI 2 Kediri. Hasil evaluasi diagnostik non-kognitif menunjukkan bahwa variabel ini tidak memengaruhi karakteristik siswa di SMK PGRI 2 Kediri secara signifikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel evaluasi diagnostik nonkognitif tidak berpengaruh terhadap karakteristik siswa di SMK PGRI 2 Kediri, sehingga Ha ditolak dan H0 diterima. Hal ini disebabkan karena baik tujuan pembelajaran maupun tes penilaian tidak berhasil diselesaikan karena asesmen diagnostik nonkognitif yang kurang baik.
References
Akbar, M. Ali, Raja Novi Ariska, Khairunnisa Khairunnisa dan Enca Pepayosa. “Asesmen Diagnostik Non Kognitif Gaya Belajar Siswa Kelas XI di SMAN 1 Pangkalan Susu.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 9, no. 2 (May 29, 2024): 1396–1401. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2308.
Akliyah, Ilat Sihatul. “Dampak Pembelajaran Online terhadap Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar (SD).” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan 3 (October 20, 2021): 340–44.
Anatasya, Ervina dan Dinie Anggareni Dewi. “Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pendidikan Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha 9, no. 2 (November 14, 2021): 291–304. https://doi.org/10.23887/jpku.v9i2.34133.
Ardianto, Elvinaro. Metodologi Penelitian untuk Public Relations Kuantitatif dan Kualitatif. Bandung: Simbiosa Rekatama Media, 2011.
“Arti Kata Karakter - Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Online.” Accessed July 15, 2024. https://kbbi.web.id/karakter.
Ayuni, Maharani Dwi, Ida Dwijayanti, Fenny Roshayanti dan Susi Handayaningsih. “Analisis Karakteristik Peserta Didik Melalui Asesmen Diagnostik (Studi Kasus : Kelas 6 SDN Pandean Lamper 04).” Innovative: Journal Of Social Science Research 3, no. 2 (May 22, 2023): 3961–76. https://doi.org/10.31004/innovative.v3i2.788.
Dewi, Nur Laela, Sukamto dan Dina Prasetyowati. “Analisis Hasil Asesmen Diagnostik pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Kelas IV Sekolah Dasar.” Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang 9, no. 2 (July 7, 2023): 4979–94. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1127.
Firmanzah, Diki dan Elok Sudibyo. “Implementasi Asesmen Diagnostik dalam Pembelajaran IPA pada Masa Pandemi Covid-19 di SMP/MTS Wilayah Menganti, Gresik.” PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS 9, no. 2 (July 31, 2021): 165–70.
Hermawan, Agung. “Mengetahui Karakteristik Peserta Didik untuk Memaksimalkan Pembelajaran,” n.d.
Huda, Ali Anhar Syi’bul dan Abid Nurhuda. “Asesmen Diagnostik Non-Kognitif Gaya Belajar Siswa SMP Kelas 7 Di Lembang, Indonesia.” Nusantara Journal of Behavioral and Social Sciences 2, no. 3 (August 22, 2023): 55–60. https://doi.org/10.47679/202331.
Ibad, Rofiul dan Abdul Muhid. “Pendidikan karakter siswa di masa pandemi, siapa yang bertanggung jawab?” Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam 15, no. 2 (August 31, 2022): 197–208. https://doi.org/10.32832/tawazun.v15i2.7793.
Indrawati, Samsul Bahri, Muh Rusmayadi, Muh Galang Isnawan dan Imam Pakhrurrozi. “Pelaksanaan Asesmen Diagnostik: Tes Kepribadian Siswa Kelas VII di SMPN 4 Keruak.” Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat 2, no. 1 (May 31, 2022): 1–8. https://doi.org/10.29303/rengganis.v2i1.156.
Janawi, Janawi. “Memahami Karakteristik Peserta Didik dalam Proses Pembelajaran.” Tarbawy : Jurnal Pendidikan Islam 6, no. 2 (December 1, 2019): 68–79. https://doi.org/10.32923/tarbawy.v6i2.1236.
Kurikulum Pendidikan Karakter. Cv. Azka Pustaka, 2022.
Nurhasanah, Aan, Arrofa Acesta dan Marlina Eliyanti Simbolon. “Analisis Kebutuhan Pengembangan Assesmen Diagnostik Non Kognitif Jenjang Sekolah Dasar.” Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan 10, no. 2 (December 5, 2023): 46–54. https://doi.org/10.25134/pedagogi.v10i2.8851.
Putri, Gema Eferko dan Festiyed Festiyed. “Analisis Karakteristik Peserta Didik Dalam Pembelajaran Fisika Untuk Pengembangan Buku Digital (e-Book) Fisika SMA Berbasis Model Discovery Learning.” Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika 5, no. 2 (December 22, 2019). https://doi.org/10.24036/jppf.v5i2.107437.
Qadafi, Muammar. “Implikasi Pembelajaran Daring terhadap Nilai Karakter Qur’ani Peserta Didik SMK Yanindo Jakarta: Implikasi, Pembelajaran Daring dan Karakter Qur’ani.” JOEL: Journal of Educational and Language Research 1, no. 8 (March 26, 2022): 1233–40. https://doi.org/10.53625/joel.v1i8.1514.
Suarni, Suarni. “Implementasi Asesmen Diagnostik dalam Kurikulum Merdeka pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas XI/Fase F di Madrasah Aliyah Negeri Kota Sorong.” Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan (JKIP) 1, no. 4 (October 4, 2023): 263–70. https://doi.org/10.61116/jkip.v1i4.188.
Watu, Maria Fransiska, Yosefina Uge Lawe, Yohanes Vianey Sayangan dan Dek Ngurah Laba Laksana. “Penerapan Asesmen Diagnostik Non Kognitif pada Aspek Kesiapan dan Gaya Belajar Siswa SD.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti 11, no. 2 (May 17, 2024): 615–25. https://doi.org/10.38048/jipcb.v11i2.3660.
Zuhri, Saefudin, Diding Nazmudin dan Ahmad Asmuni. “Konsepsi Pendidikan Karakter Menurut Al-Zarnuji dan Thomas Lickona.” Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam 7, no. 2 (November 30, 2022): 56–78.
Abstract
Views:
233, 
PDF downloads: 188
